体育学院人才培养方案修订制度

（1）修订周期及机构 根据咸阳师范学院教务处相关文件规定人才培养方案修订周期为“四年一大动，两年一小动”的培养方案动态调整修订机制，体育学院每两年定期对培养方案进行修订，其中包括对培养目标的评价和修订。修订工作每年五月份启动，由院长负责，教学副院长、教学委员会成员、相关教师和其他利益相关方参与其中，六月份出台新的人才培养方案。

（2）修订依据 本专业培养目标根据党的教育方针、全国特别是西部基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求、教师教育相关政策要求的变化，以及社会各方对体育教师素养需求的变化、学校的总体要求，参考本专业师范生、教师、教学管理人员、用人单位领导、用人单位体育教师等利益相关方的意见和建议，调研毕业生的培养质量，在综合考量的基础上进行调整。

（3）修订程序 学院成立由教学委员会委员、教师代表组成的培养方案修订小组；修订小组对原培养方案实施过程中的问题进行交流、讨论，提出改进方案；邀请学校本科教学督导委员会委员、其他高校专家和基础教育一线名师、中小学校长、校友对培养目标进行讨论；主管教学副院长向教学委员会汇报培养目标调研和座谈结果，教学委员进行讨论、评议，拟出新的培养目标；将培养方案上报学院党政联席会讨论通过；将培养目标文本上报学校教务处，由教务处进行审核确认后执行。

（4）评价责任机构和责任人 本专业培养目标评价的责任机构是体育学院教学委员会，第一责任人是学院院长和党委书记，第二责任人是教学委员会主任和教学副院长，主要参与者为教研室主任、教师代表等。

（5）评价结果反馈 依据学校体育改革方向、体育教育专业标准、国家级体育教育专业认证标准及师范专业认证角度，从知识掌握全面角度、专业知识、专业技能等方面来评价人才培养的达成度，建立良好的人才培养质量监控反馈机制和持续改进机制。通过培养方案修订的相关制度，对该方案进行适应度和达成度的修订，并不断从教师队伍、教学资源、制度改革等方面保障培养方案的实施和有效评价。

                                     体育学院

                                     2021年4月