体育学院课程目标达成度评价实施办法
坚持以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，完善质量保障体系与机制，加强教学质量监控与评价，系统打造我院持续改进的质量保障体系与机制，形成自省自查，自改自强，不断提升我院师范专业教学及培养质量，推动专业内涵式高质量发展为目标。结合体育教育专业人才培养方案课程设置，合理评价课程目标达成情况，保证课程教学质量、促进课程教学持续改进，支持本专业毕业要求的达成，从而保证我院本科人才培养质量，特制定体育学院本科课程目标达成情况评价机制与实施办法。
一、 指导原则 以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，依据人才培养方案和课程教学大纲，对课程教学目标达成度进行评价，并依据评价结果持续改进后期教学。
二、 评价对象 评价对象为我院体育教育专业本科人才培养方案中支撑毕业要求所对应支撑的课程。
三、 评价责任人及其承担的工作 课程目标达成情况的评价责任人为课程负责人。课程负责人负责制定（修订）课程教学大纲，课程考核包括过程考核结束后，依据教学大纲和考核结果对课程目标达成度进行评价与分析，撰写《**课程目标达成度评价过程与分析报告》。
四、 评价周期 课程目标达成度评价由各课程负责人组织相关教师进行，一般在学期课程结束后进行。评价结果形成记录文档和评价分析报告，要求评价记录完整、可追溯。
五、 评价原理 以课程教学目标为出发点，根据支撑每个课程教学目标的教学内容、考核方式和考核结果，以课程教学过程中的过程考核材料和期末考核材料作为评价依据，含笔试（试题与课程目标匹配，分数分布与支撑点分布大致对应）、实践（术科）（任务能体现课程目标，及格标准与课程目标对应，分数有区分性）、其他方式（课堂活动、作业、报告等评分方式可操作，分数有区分性），根据教学大纲中制定的考核标准，综合评价相应的课程教学目标达成度。
六、 评价内容 评价内容应以毕业要求为指导，以课程目标为中心，体现学生学习成果，评价数据和评价报告应能够说明以下三个方面的情况：
（1）教学目标与所支撑的毕业要求二级指标点的对应关系是否合理；
（2）教学内容和教学活动能否有效支撑课程教学目标的实现；
（3）考核方式能否反映课程教学目标的可以实现（按照教学大纲中约定的考核方式在评价报告中分别描述）
七、 评价方法 各专业课程目标达成度的评价方法主要采用基于课程考核结果的定量评价法，同时鼓励任课教师积极探索其他合理的定性评价法对课程目标达成情况进行综合评价。具体可运用的评价方法包括：课程调查问卷、访谈、课程考核成绩分析等。
1. 课程目标达成度定量评价方法
课程目标达成度由该课程目标各考核环节达成度及其权重决定。若课程目标1考核环节数为N，权重为W，则课程目标1的达成度评价值计算公式为：
课程的整体目标达成度由该课程的所有课程目标达成度的加权平均值确定
2. 课程目标达成度定性评价方法
课程目标达成情况定性评价法主要包括调查问卷法、访谈交流法、专家评价法等。教师可依据课程目标要求预先设计能反映课程目标的调查表和访谈表，要求课程负责人和任课教师在课程结束时通过这些定性评价法掌握课程目标达成情况，了解学生对课程目标达成情况的认可度，思考同行专家对课程目标达成情况的评价与意见，及时总结并持续改进。
八、 评价标准 课程负责人根据课程难易程度，设定课程整体目标达成度预期值；根据每种考核方式的难易程度，设定各考核方式的目标达成度预期值，不低于70%。
九、 评价流程
（1）任课教师须在授课之初明确告知学生该课程的教学目标、考核方式、评分标准等具体信息，以保证课程评价的相关资料和数据具有完整性和合理性；
（2）在课程教学过程中，任课教师按照教学大纲要求考核学生学习情况并收集相关评价资料；
（3）课程结束后，课程负责人组织任课教师按教学大纲要求的考核内容和试题分布编写期末考试试题，对学生进行全面考核；
（4）课程结束后，任课教师对课程目标达成资料进行整理，包括平时成绩、考试成绩、实验成绩、问卷数据、访谈数据等，并协助课程负责人对课程目标达成度进行分析和评价，讨论存在的问题，商议改进措施；
（5）课程负责人撰写《**课程目标达成度评价过程与分析报告》；
（6）教学主管院长审核课程目标达成度评价过程与分析报告；
（7）课程目标达成度评价记录和分析报告由学院存档且保存六年以上。
十、 评价结果及运用 课程目标达成度评价结果能够帮助教师结合专业培养目标与毕业要求，综合分析课程教学和建设中存在的问题，找准课程完善途径和改进方式，提出具体的改进措施，任课教师改进教学，进行课程教学改革，推动本专业人才培养质量的持续改进。
十一、 课程目标达成度评价办法的运行机制 该办法是体育学院教学院长牵头制定起草，经学术委员会修订审议通过，院长签字确认报教务处审核后执行。每学期考核结束后任课教师按照该办法进行课程目标达成度的评价，并做好改进措施及资料收集。
体育学院
2021.10.10