咸阳师范学院体育课程思政实施办法

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会 精神，落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意 见》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件要求，将思想政治教 育贯穿人才培养全过程，按照《咸阳师范学院全面推进课程思政建设 工作方案》要求，结合体育教育教学实际，特制定体育课程思政实施 办法。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持知识传授  与价值引领相统一、显性教育与隐性教育相统一，深入挖掘体育课程 和体育竞技等活动中蕴含的思想政治教育资源，守好每段渠，种好责 任田，发挥课堂主阵地作用，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

二 、总体目标

不断完善体育课程思政体系、教学体系和内容体系，紧紧抓住教 师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,将课程思政融入课堂教学全过程，提升学生的课程学习体验、学习 效果，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，进一步深化全 员全程全方位育人格局。

三、基本原则

坚持顶层设计。根据学校课程思政工作总体目标，遵循思想

政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，提高全体教师对课程 思政工作认识，提高教师将思想政治教育融入体育课程教学能力，进 一步明确体育课程育人目标。

坚持改革创新。引导教师将思想政治教育工作融入体育课程教学，推进现代教育技术在课程思政教学过程及教学资源建设中的应 用，促进信息技术与教育教学的深度融合。鼓励教师通过课程思政专 题教改项目、教学成果奖、优秀案例集等多种途径和方式，深入开展 课程思政教学研究和改革。

四、建设内容

(一)构建教育体系

1.挖掘体育育人元素。明确教学设计、根据体育教学内容努力挖掘体 育育人元素，积极探索教学方法、提升育人效果、进一步规范课程思 政建设，提升课程思政教学实效和水平。

2.融入课堂教学。进一步完善和修订课程大纲和教案，在全部课程中 有机融入思政育人元素，要求每门课程每次课程中要融入育人元素， 紧密围绕立德树人根本任务，强化价值引领。

3.加强教学研究。积极申报教学改革研究项目，支持教师开展课程思 政教学内容、教学方法、实践教学等方面的研究，提升课程思政教学 改革研究水平。

4.强化第二课堂。在持续推进第一课堂“主渠道”工作基础上，不断加强第二课堂建设，通过组织运动会、体育文化节、运动训练、 学生群体活动等，挖掘教育育人资源，提炼高质量校园体育文化活动， 努力构建全方位的特色育人体系。

(二)强化师资队伍

1.提升育人能力。将提升教师德育意识和德育能力纳入教师培训体系，提高政治站位，筑牢理想信念，建立一支结构合理， 水平较高的教师队伍。

2.加强考核评价。将教师德育意识和德育能力作为教师职称评聘、绩 效考核的重要内容；强化教学纪律约束机制，坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩，所有教育教学活动都不得出现违背党 和国家大政方针、违背宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结等言行。

3.组织专题培训。组织教师参加各类线上、线下课程思政专题培训， 邀请校内外课程思政教学名师来校作专题课程思政教学报告，潜移默 化中提升教师课程思政的意识和能力。

(三)树立典型示范

1.积极参加讲课比赛。积极参加学校“树魂立根课程育人”课程思政 讲课比赛，提升教师课程育人水平，通过示范引领作用，带动全体教 师潜心研究课程思政。

2.建设思政金课。积极申报建设课程思政示范课程，发挥引领示范作 用。