一、基本情况介绍

2014年咸阳师范学院学生体质健康测试覆盖了全体全日制本专科学生。测试项目包括反应学生形态、机能和身体素质的各项指标：身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米跑、引体向上（男）和一分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）和800米跑（女）等八个项目。体质测试主要工作内容：

1、测试方案、计划的制定，以及学生信息采集等。

2、仪器的调试、校准和检修。

3、教师和学生测试技术培训。

4、测试工作的宣传。

5、正式测试和补测。

6、测试数据的整理、分析和上报。

7、测试工作总结。

二、测试工作流程

整个测试工作包括四个阶段：前期准备阶段；测试阶段；数据整理、分析、上报阶段；测试工作总结阶段。

（一）准备阶段

1、采集2014级学生的信息，根据《标准》软件的格式要求，录入电脑。

2、多种手段、加强宣传。在《标准》测试前和测试过程中，我们通过体育课、课外活动等不同渠道向学生进行了有关体质测试意义、内容、知识等方面的宣传教育；另外设立了“咸阳师院学生体测中心QQ群”（要求全校各班体育委员加入群里），利用新的媒介平台更加方便地帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的，及时将测试信息在QQ群里发布，并在群里解答学生有关体质测试的各种问题。

3、测试前，按测试规范和要求对仪器进行了调校和性能检测。

4、测试培训工作：与公体教研室联合进行测试工作的安排，并培训体育系2012级学生共150余人。

（二）测试阶段

测试阶段是实施《标准》工作中最复杂的环节，也是我校整个测试工作过程中最重要、工作量最大的阶段，必须有一套比较完整的测试制度和办法，才能保证测试工作的顺利进行。它包括课上测试、课外测试、补测以及安全管理等多个环节。为了使测试工作顺利进行，我们首先对本学期上体育课班级和学生人数以及没有体育课的班级和学生人数进行了统计。然后，根据统计情况制定课上和课外测试时间。最后，我们通过测试数据筛选出没有参加测试和测试项目不全的学生又进行最后的补测。整个测试工作是在高密度、高效率的组织下完成的这项工作的。

（三）数据的整理、分析、上报阶段

《标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《标准》效果的重要指标，也是对学生身体健康状况进行追踪调查研究的宝贵资料。在测试结束后，我们对测试数据进行传输、整理、统计，按时上报教育部“全国学生体质健康标准数据管理中心”。

（四）测试工作的不足之处

1、进行测试安排时，与部分学生的实习，课程有些许冲突。

2、对部分学生的《免测申请》把关不严，有个别学生投机取巧。

3、测试成绩给学生的反馈不及时，没有能够起到应有的指导作用。

4、针对我校测试结果的分析，研究不够，与教育部的要求有一定的差距。

本年度我校学生体质健康测试虽然已经完成，但是没有全体成员共同努力是不可能完成的，我们要认真总结，积极落实，改进不足之处，力争在明年的测试工作中做到更好。

学生体质测试中心

2014年12月8日