3月12日下午，体育学院一楼会议室气氛热烈，2025年度教育部人文社会科学研究项目研讨会在此召开。会议由体育学院副院长贺楠主持，蒋明朗教授、孙晓娟教授等十余位专家学者齐聚一堂，围绕叶垒、武斌鹏、许婧三位教师的课题申报展开深入研讨，从研究依据、方法路径到成果预期提出建设性意见，并对争议性问题进行了开放式探讨，为课题的优化与落地奠定了重要基础。  

会议首先聚焦叶垒老师申报的“健身气功在慢性病干预中的科学化路径研究”。贺楠副院长指出，该课题需进一步厘清健身气功的文化内核与医学实证间的逻辑关联，建议通过“文献考证—实验对照—社区推广”三阶段构建技术路线。蒋明朗教授则强调，需结合现代运动生理学量化指标，明确气功动作对特定慢性病的靶向作用机制，“例如，通过心率变异性、皮质醇水平等数据，验证‘八段锦’对高血压患者的干预效果”。针对研究样本的筛选标准，与会专家展开激烈讨论，最终达成“以病程分期、年龄分层为基础，兼顾城乡差异”的共识。  

武术方向的武斌鹏老师提出“武术武德”课题，孙晓娟教授充分肯定其现实意义，但指出“技术手段需服务于研究内容”。蒋明朗建议继续优化研究主线，针对三阶九步等关键词展开了激烈的讨论，希望对以上争议点继续进行研讨。

许婧老师的“舞蹈治疗对青少年情绪障碍的干预机制研究”成为跨学科讨论的焦点。心理学背景的孙晓娟教授指出，需建立标准化的情绪评估量表，并设计对照组实验验证舞蹈动作序列与情绪改善的因果关系。贺楠副院长则从运动科学角度建议，可结合脑电、肌电监测技术，揭示舞蹈过程中神经—肌肉—情绪的联动机制。针对“艺术表达的主观性与科研客观性如何平衡”这一争议，蒋明朗教授提出“质性研究与量化研究并行”的解决方案，即通过访谈记录参与者主观体验，同时用生物指标构建客观评价模型。  

经过三小时的热烈讨论，会议形成多项共识：一是强化问题导向，紧扣“健康中国”“文化传承”等国家战略需求；二是注重方法论创新，鼓励现代科技与传统人文研究范式深度融合；三是加强跨学科团队建设，特别是医工交叉领域的合作。贺楠副院长总结时表示，学院将从资源配置、平台搭建等方面全力支持项目攻关，期待三项研究能产出具有理论突破性和实践推广价值的成果，为体育学科的人文社科研究注入新动能。  

本次研讨会不仅为课题申报提供了精准指导，更通过思想碰撞激发了创新灵感，彰显了体育学院科研团队严谨务实的学术态度与开放包容的协作精神。与会教师表示将根据专家建议完善研究设计，以高质量科研成果助力学科建设与社会服务。